Agresion y violencia en el deporte
Autor(es) - Antonia Muñoz; Enrique Ruiz
- €21.25 €19.12
Ao realizarem-se trabalhos onde se aborda o desporto como o meio através do qual os jovens são capazes de canalizar a sua agressividade, assim como aprenderem através do seu treinador os comportamentos adequados, estes vão provocar uma diminuição dos actos agressivos. Esta ultima linha de trabalho é aquela que se apresenta como possível via de prevenção do comportamento agressivo e violento nos jovens. Por tudo isto, ao longo do livro, tentaremos responder aos interrogantes que são a essência na compreensão da conduta agressiva: O que favorece a conduta agressiva e anti-desportiva? Como podemos intervir e prevenir estes comportamentos?
ÍNDICE
Introducción
1. Concepto y definición de agresión
1.1. Introducción
1.2. Introducción, concepto y definición de la conducta agresiva
1.2.1. Naturaleza y tipos de conducta agresiva
1.2.2. Términos asociados al concepto de agresión
2. Teorías y modelos de la agresión
2.1. Introducción
2.1.1. Teorías activas
2.1.2. Teorías reactivas
2.2. Teoría del instinto
2.3. Teoría etológica de la agresión
2.4. Teoría de la Catarsis
2.5. Teoría Bioquímica o genética
2.6. Teoría de la Frustación-agresión
2.7. Teoría revisada de la frustación-agresión
2.8. Toría del aprendizaje social
2.9. Modelo interacción persona-ambiente
2.10. Teoría clásica del dolor
2.11. Teorías sociológicas de la agresión
2.12. La teoría del constructo
3. Causas de la agresión
3.1. Intorducción
3.2. Variables personales asociadas a la conducta agresiva
3.2.1. Sexo
3.2.2. Edad
3.2.3. Variables temprana
3.2.4. Aparación biológica
3.2.5. Generalización de la situación
3.2.6. Agresión física
3.2.7. Ira
3.2.8. Bajo autocontrol/impulsividad
3.2.9. Bajo tolerancia a la frustación
3.2.10. Egocentrismo/Competitividad
3.2.11. Falta de empatía
3.2.12. Distorsión en la percepción de la situación
3.2.13. Locus de control externo
3.2.14. Déficit en habilidades sociales
3.2.15. Sesgos cognitivos
3.2.16. Liderazgo
3.2.17. Baja consideración hacia los demás
3.2.18. Retraimiento social/aislamiento
3.2.19. Inestabilidad emocional
3.2.20. Neuroticismo
3.2.21. Extrovensión
3.2.22. Psicoticismo/psicopatía
3.2.23. Desensibilización emocional
3.2.24. Justificación cognitiva
3.2.25. Intencionalidad
3.2.27. Comparación social
3.2.28. Transferencia de la excitación
3.3. Variables familiares asociadas a la conducta agresiva
3.3.1. La familia
3.3.2. Aprendizaje de comporatamientos, creencias y actitudes a través de modelos familiares
3.3.3. Estrés en la familia
3.3.4. El maltrato físico y emocional en la infancia
3.4. Variables predictoras de la agresión en el contexto escolar
3.4.1. Conducta «bullying»
3.4.2. Factores internos de la propia instituición
3.4.3. Inadaptación escolar
3.4.4. Vigilancia e intervención inadecuada en el lugar de recreo
3.4.5. Influencia y características del grupo de iguales
3.4.6. Rechazo de los iguales
3.4.7. Cambios en la escala de valores
3.5. Variales predictoras del contexto ambiental
3.5.1. Video-juegos
3.5.2. Influencia de los medios de comunicación
3.5.3. Nivel socioeconómico
3.5.4. Consumo de substancias nocivas
4. Causas de la agresión en deportistas
4.1. Variables explicativas del comportamiento agresivo y violento en deportistas
4.1.1. Variables personales de la agresión en deportistas
4.1.1.1. Edad
4.1.1.2. Sexo
4.1.1.3. Baja tolerancia a la frustación
4.1.1.4. Ira
4.1.1.5. Bajo autocontrol
4.1.1.6. Baja consideración
4.1.1.7. Inestabilidad emocional
4.1.1.8. Neuroticismo
4.1.1.9. Déficit en habilidade sociales
4.1.1.10. Percepción y atribucción de intención hostil
4.1.1.11. Bajo nivel de razonamiento moral
4.1.1.12. Competitividad
4.1.1.13. Estrés y burnout
4.1.2. Variables ambientales de la agresión en deportistas
4.1.2.1. Naturaleza y tipo de deporte
4.1.2.2. Orientación de la competición
4.1.2.3. Ganar/perder
4.1.2.4. Imitación de modelos agresivos
4.1.2.5. Cambios en los valores sociales y ética en el juego
4.1.2.6. Nivel socioeconómico
4.1.2.7. Medios de comunicación
4.1.2.8. Efecto de la contemplación de competiciones deportivas en la agresión del espectador
4.1.2.9. Presión de la afición
5. Instrumentos de evaluación de la agressión
5.1. Introducción
5.2. Breve introducción a las técnicas de evaluación
5.3. Técnicas directas
5.3.1. La observación
5.3.2. Técnicas de registro
5.4. Técnicas indirectas
5.4.1. La entrevista
5.4.2. Escalas, inventarios y cuestionarios
5.4.3. El autorregistro
5.5. Instrumentos utilizados en la evaluación de la conducta agresiva y violenta
5.5.1. Inventario de personalidad de esyenck y el cuestionario de personalidad de esyenck
5.5.2. Taxonomía de las situaciones sociales de jóvenes de matson
5.5.3. Valoración de habilidades sociales de jóvenes de matson
5.5.4. Escala de taxonomías de situaciones sociales problemáticas para niños
5.5.5. Inventario multifásico de personalidad de minnesota-MMPI
5.5.6. Inventario clínico multiaxial de millon-MCMI
5.5.7. Cuestionario A-D, conductas antisociales-delictivas
5.5.8. Listado de problemas de conducta
5.5.9. Listado de conductas de louisville
5.5.10. Inventario de personalidad para niños
5.5.11. Listado de conductas infantiles
5.5.12. Inventario de habilidades sociales en el aula
5.5.13. Inventario de habilidades cosiales
5.5.14. Behavior problem checlist
5.5.15. Escala de problemas de conducta
5.5.16. Autoinforme para jóvenes
5.5.17. El cuestionario la vida en la escuela de S. Sharp
5.5.18. Test autoevaluación multifactorial de adaptación infantil
5.5.19. Escala magallanes de adaptación
5.5.20. Escala de habilidades sociales
5.5.21. Inventario de manifestación de la IRA Estado-rasgo
5.5.22. Inventario de expresión de la IRA Estado-rasgo
5.5.23. Cuestionario de personalidad situacional
5.5.24. Inventario de personalidad NEO-FFI revistado
5.6. Programa de evaluación de la conducta agresiva en deportistas
5.6.1. La entrevista
5.6.2. Cuestionario de personalidad
5.6.3. Observación
6. Estrategias de prevención e intervención de la agressión en el deporte
6.1. Introducción
6.2. Propuesta de intervención para mejorar la deportividad
7. Consideraciones finales
Referencias bibliográficas
- Formato: Capa mole 17.00 * 23.50
- Nº de páginas: 152
- Editado em: 2007
- Idioma: Espanhol
- ISBN: 9788498232035