Judo optimo
- Analisis y metodologia
Autor(es) - Dominique Thabot
- €16.19
O ensino do judo deve ser orientado e adaptado aos alunos. Com o objectivo de desenvolver estratégias eficazes entre os praticantes, este livro apresenta uma visão radicalmente diferente do princípio de desequilíbrio, através de uma nova noção: a abertura.
ÍNDICE
Prólogo
Prefacio
Introducción
Capítulo I – Análisis biomecánico del desequilibrio
1. Breve repaso de macánica
1.1. Noción de equilibrio estable e inestable en un individuo
1.2. El equilibrio del judoka
1.3. Conclusión
2. El desequilibrio clásico del judoka
2.1. Análisis del desequilibrio
2.2. Los sistemas de ataque resultantes
2.3. Observaciones
2.4. Conclusión
3. Una concepción diferente del desequilibrio o equilibrio inestable
3.1. Un nuevo análisis
3.2. Noción de abertura al nivel del agarre
3.3. Conclusión
4. Elaboración de la decisión táctica del judoka en pie
4.1. Cronología de las acciones que deben de esta concepción
4.2. La acción-reacción-abertura
4.3. Los sistemas de ataque que surgen de esta concepción
5. Aplicaciones prácticas
6. Comentario
6.1. Noción de especial y aprendizaje de la sesión
7. Conclusión
Capítulo II – Análisis del judo como actividad física y deportiva
1. Problemas de la enseñanza del judo
1.1. Qué representaciones?
1.2. La seguridad de los alumnos
1.3. Marco reglamentario de la práctica de esta actividad
1.4. El judo como deporte de combate y agarre
2. Análisis de la actividad “judo”
2.1. Lógica interna
2.2. Lógica educativa
3. Conclusión
Capítulo III – La enseñanza del judo como actividad física y deportiva
1. Ejemplo de aplicación didáctica para la educacuón secundaria
1.1. Programación y jerarquización de las tareas propuestas a los alumnos
1.2. Planificación temporal de los diferentes momentos del judo
2. Evaluación – Situaciones de referencia – Niveles de habilidad y situaciones de aprendizaje
2.1. Situaciones de referencia (SR)
2.2. Niveles de habilidades y situaciones de aprendizaje
3. Conclusión
Capítulo IV – Elementos de didáctica
1. Presentación de una unidad didáctica de judo para una clase de 1.º de educación secundaria
1.1. Los objetivos generales de esta unidad didáctica
1.2. Sesión N.º 1
1.3. Sesión N.º 2
1.4. Sesión N.º 3
1.5. Sesión N.º 4: (Ficha de coobservación del nivel de habilidad)
1.6. Sesión N.º 5
1.7. Sesión N.º 6
1.8. Sesión N.º 7
1.9. Sesión N.º 8
2. Habilidad para enseñar – otros elementos didácticos “en pie”
2.1. Ficha de observación de la decisión táctica en pie relacionado con la decisión tática
2.2. Propuesta de árbol técnica en pie
2.3. Jerarquización de las formas de proyección
Apéndice – Notas y observaciones técnicas
1. Reglas técnicas y arbitraje del judo
1.1. La vestimenta del judoka
1.2. La superficie de competición – la zona de combate
1.3. El arbitraje
1.4. Posición durante el combate
1.5. Duración de los combates
1.6. El descuento de los puntos
1.7. La decisión
1.8. Las penalizaciones
1.9. Ejemplos de contabilización de los puntos
1.10. Los gestos del árbitro y los jueces
2. Las categorías por edad y peso. Duración del combate
3. Fórmulas de competición
3.1. Cuadro de doble repesca
3.2. Liga
4. Términos de arbitraje
Conclusión
Referencias bibliográficas
- Formato: Capa mole 17.00*24.00
- Nº de páginas: 126
- Idioma: Espanhol
- ISBN: 8495114895