Profesor de educacion fisica y el alumno sordo, El
Autor(es) - Javier Ruiz
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Este manual teórico-prático pretende ajudar na formação do professor de educação física, quer seja na primária ou no secundário, oferecendo a informação necessária sobre o aluno surdo, para que possa conhecer as suas necessidades e os problemas que possam suceder no processo de ensino-aprendizagem.
ÍNDICE:
1. Introducción
2. Características del niño sordo
2.1. Físicas
2.2. Lenguaje
2.3. Sociales
3. Educación especial
3.1. Los alumnos con N.E.E. en la educación española
3.2. Niveles de integración
3.3. ¿En qué actividades pueden participar los alumnos sordos?
3.4. La actuación del profesor durante la clase
3.5. La lengua de signos aplicada a la educación física
3.5.1. Historia de la L.S.E.
3.5.2. Niveles linguísticos
3.5.2.1. Nivel léxico
3.5.2.2. Nivel querológico
3.5.2.3. Nivel Morfosintáctico
3.5.3. Vocabulario específico de educación física
3.5.3.1. Verbos
3.5.3.2. Números
3.5.3.3. Orden
3.5.3.4. Colores
3.5.3.5. Hora
3.5.3.6. Partes del cuerpo
3.5.3.7. Adverbios de cantidad
3.5.3.8. Adverbios de negación
3.5.3.9. Adverbios de tiempo
3.5.3.10. Adverbios de lugar
3.5.3.11. Pronombres interrogativos
3.5.3.12. Saludos y despedidas
3.5.3.13. Adjetivos
3.5.3.14. Otras palabras
3.5.3.15. Otras frases
3.6. Juegos y actividades para sordos
3.6.1. Ejercicios de equilibrio
3.6.1.1. En el suelo
3.6.1.2. Sobre objetos
3.6.2. Ejercicios de coordinación
3.6.2.1. En carrera
3.6.2.2. Con implementos
3.6.3. Giros sobre diferentes ejes
Anexo A- Alfabeto dactilológico
¿ Y ahora qué?
4. Bibliografía
- Formato: Capa mole 15.00 * 21.00
- Nº de páginas: 154
- Editado em: 2002
- Idioma: Espanhol
- ISBN: 9788495883155